02 octubre 2006

Ciencias, Cien años sin Nóbel

Acaban de conceder el premio Nóbel de Medicina y Fisiología. Lo han ganado dos norteamericanos que estudian el papel del ARN en la regulación de la expresión génica. Hace cien años se concedió el mismo galardón al único español que lo ha ganado en Ciencias: Santiago Ramón y Cajal.
¿Cien años ya sin premio Nóbel? Cómo pasa el tiempo. Y en los campos de la Física o la Química no nos hemos estrenado. Es triste. Y lo peor es que el panorama es de todo menos halagüeño. La educación científica básica en primaria y secundaria adolece de faltas de horas, prácticas y recursos. El presupuesto para investigación científica es el mas bajo de la UE y nuestros jóvenes investigadores están en el extranjero o muertos de asco con contratos basura (y eso con suerte). Y la ciencia es prácticamente invisible para la sociedad, que o bien no la entiende o directamente la teme y desprecia.
Eso sí, este año se celebran con libros, recopilaciones y documentales en La 2 (tan cultural ella) los cincuenta aniversarios de la muerte de Pío Baroja o de la concesión del Nóbel de Literatura a Juan Ramón Jiménez. Pero esto sí es cultura, sí es patrimonio de todos los españoles. Al igual que el deporte. Por eso no puedo evitar pensar que si los medalleros en las olimpiadas estuvieran tan vacíos se oirían los gritos en el cielo

01 octubre 2006

DVD del colectivo PCCC

El colectivo de Profesores de Ciencias por la Cultura Científica ha elaborado un DVD que contiene todas las actividades realizadas por ellos a lo largo del curso pasado. Es una colección de artículos, fotos, posters, etc....que vale la pena tener. Su contenido tiene gran interés didáctico y puede ser usado en las clases como un material original y con gran aprovechamiento por parte de los alumnos. Además es muy asequible para todos los conciudadan@s interesados por las ciencias. Es un producto nuevo y fresco producto del esfuerzo y de la preocupación que hoy se detecta en este sector de profesores.Como saben, las ciencias no están bien tratadas en escuelas e institutos ya que la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía no permite desdobles para los laboratorios, mantiene las ciencias como algo muy secundario en la enseñanza y contempla muy pocas horas - y menos presupuesto - para su enseñanza. Aparte de todo esto, la formación del profesorado de ciencias deja mucho que desear.Ultimamente parece que se detecta algo de preocupación en las autoridades - posiblemente por el "ruido" que sectores preocupados y responsables están dejando en los medios y en la calle - pero se está muy lejos de poner en práctica medidas concretas que pongan la enseñanza de las ciencias al nivel medio de Europa. De momento seguimos en el vagón de cola.En cualquier caso este DVD merece la pena. ¡Enhorabuena por este trabajo y ánimo para seguir aportando ideas y materiales para una ciencia mejor en toda la sociedad.

IES TRASSIERRA